Das Lernstudio Nota bene in Mönchengladbach-Rheydt bietet effektiven und motivierenden Nachhilfeunterricht für Schülerinnen und Schüler aller Schulformen und Altersstufen. Praktisch alle Schulfächer können im Einzel- oder im Gruppenunterricht (2 - 4 Schüler) belegt werden.
Das Angebot unserer Schülernachhilfe reicht vom Einüben grundlegender Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen in der Grundschule bis hin zur Vorbereitung auf die Zentrale Abschlussprüfung oder das Abitur. (siehe Leistungen)
Motiviert und kompetent vermitteln unsere Lehrkräfte den Schülerinnen und Schülern Lernstrategien und geben Tipps zu Referaten, Klassenarbeiten und Prüfungen.
Ein weiterer Schwerpunkt unserer Arbeit liegt auf der Verbesserung der Selbstorganisation der Schülerinnen und Schüler. Um eine optimale Lernförderung zu gewährleisten, arbeiten wir nach unserem dreistufigen Konzept „Profil » Plan » Ziel“. (siehe Konzept)
Dies ermöglicht uns neben einer zielgenauen, möglichst lückenlosen Aufarbeitung des Lernstoffs auch eine detaillierte Dokumentation der Lernfortschritte. Das Lernen im Lernstudio Nota bene findet in einer ruhigen und entspannten Atmosphäre statt.
Unsere Räumlichkeiten bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich wohl zu fühlen und auf die jeweiligen Lerninhalte zu konzentrieren. Umgeben von einer Vielzahl an Büchern und Lernanreizen finden die Schülerinnen und Schüler ein perfektes Lernumfeld vor, in welchem es Spaß macht, aktiv zu werden. (siehe Räumlichkeiten)
Erstellung eines individuellen Lernprofils des Schülers. Hierbei bieten wir ein Beratungsgespräch mit den Eltern sowie eine kostenlose Probestunde an, in denen die Schüler den Unterricht kennen lernen. Dabei analysieren wir den Lernstand des Schülers, erfassen bestehende Defizite und sprechen über die schulische Situation.
Basierend auf dem erstellten Profil, wird ein auf den Schüler zugeschnittener Lernplan entworfen. Gemeinsam mit Schüler und Eltern besprechen wir das weitere Vorgehen und empfehlen die entsprechende Stundenzahl bzw. das Lernen im Einzel- oder Gruppenunterricht.
Lernprofil und Lernplan geben das Lernziel vor, das natürlich in einer Notenverbesserung, aber auch in einem besseren Lernverhalten bestehen muss. Mit unserer Erfahrung und Umsicht tun wir unser Bestes, um ein für jeden Schüler passendes Konzept zu „erarbeiten“.
Mit den zuständigen Lehrkräften wird der individuelle Lehrplan abgesprochen und der Lernstand ständig dokumentiert. Darüber hinaus tauschen wir uns bei Bedarf mit Schulen und Lehrern aus, um die Lernförderung des Schülers zu optimieren.
Das Lernziel besteht freilich im „Erfolg“ des Schülers. Für eine erfolgreich und nachhaltige Umsetzung ist jedoch die konstruktive Mitarbeit der Eltern bzw. des familiären Umfeldes ebenso wichtig.
Wenn ein Kind größere Defizite in der Schule „anhäuft“, aus welchen Gründen auch immer, ist es meiner Meinung nach nicht ratsam, das Kind an ebendiesem Ort fördern zu wollen, wo es doch gerade die Probleme mit dem Lernen hat.
Schulinterne Lernförderung am Nachmittag, die gern als „Förderkonzept“ verkauft wird, ist oft nichts anderes als ein hilfloser Versuch, unsere flächendeckende Bildungsferne zu kaschieren. Ich selbst habe einige Zeit an einem Mönchengladbacher Gymnasium Förderkurse im Fach Deutsch gegeben. Die Realität sieht so aus, dass die etwa 10 Kinder, die sich nach einer langen Mittagspause für etwa eine Stunde zum Förderunterricht einfinden, zwar derselben Jahrgangsstufe, jedoch unterschiedlichen Klassen angehören und „nebenbei“ auch noch ganz individuelle Lernbedürfnisse und Lernziele haben.
Als Lehrer ist man somit zu Beginn der Stunde erst einmal damit beschäftigt, das Unterrichtsmaterial zusammenzustellen, und das heißt zunächst einmal den Kopierraum aufsuchen, zuvor aber noch die Schüler mit einer Aufgabe zu beschäftigen bzw. zu klären, welche Schüler bereits mit ihren Hausaufgaben beginnen, bei denen sie Unterstützung benötigen.
Alle bei uns tätigen Lehrkräfte decken neben den Hauptfächern Mathematik, Deutsch und Englisch (immer mindestens bis Klasse 7) auch ein Fachgebiet bis zur Oberstufe ab. Alle Fach-Lehrkräfte haben dieses Spezialgebiet entweder studiert oder befinden sich noch im Studium. Unsere hohe fachliche Kompetenz bildet zusammen mit unserem Lernkonzept „Profil-Plan-Ziel“ die bestmögliche Unterstützung in allen Fragen der Nachhilfe und Lernförderung. mehr lesen...
